七秩风华育桃李，岁月如歌谱华章。为庆祝天美平台建校70周年🏷，展示我校在“双新”工作中的积极探索与显著成效🙋🏿，2024年10月17日上午🦙，天美平台生物教研组在仰晖楼605开展了高三生物单元复习《艾滋病及其治疗》市级公开课展示与研讨活动。本次活动由生物特级教师🏊🏻、正高级教师、兼教研组长沈桂弟老师主持，区学科带头人🧹、生物高级教师李佳敏老师主讲，杨浦区生物学学科教研员李竹青老师、杨浦区“高中生物学登峰计划研学基地”学员🧿、上海市第六期“生命科学德育实训基地”学员以及全市区其他高中生物学教师参加了本次活动。

在公开课展示环节🧑‍⚕️，天美平台李佳敏老师以“为什么创伤性美容会感染艾滋病🚶‍➡️？”作为情境引入，围绕“艾滋病病毒侵染人体后引发的机体免疫”“艾滋病的治疗”两大核心问题展开《人体的免疫调节》的单元复习教学。课堂中⛸，李老师利用希沃白板的交互功能组织学生自主构建免疫过程的概念图🙇🏿，在复习中进一步建构生物学中的结构与功能观、局部与整体观、稳态与平衡观；引导学生利用资料分析和问题讨论，提出系列艾滋病的治疗措施，比如奇多夫定疗法、鸡尾酒疗法以及基因编辑技术，让学生切实感受生物学原理及技术与人类健康、医疗👋🏻、生产生活的密切联系，增强其社会责任意识🦩。

公开课展示结束后🚳，各位老师移步至仰晖楼610，对本次教学展开了交流研讨。首先👨🏻‍🎓，生物特级教师📔、正高级教师、兼交大附中生物教研组长沈桂弟老师代表天美向各市区生物老师的到来表示欢迎🏓，对本次公开课展示与教研活动的顺利开展表示重视与支持，希望各位教师以此为契机🍔，相互研讨学习，碰撞出教学的火花👨‍🍳。

随后，李佳敏老师作为公开课的主讲人🍼，介绍了本节单元复习课的设计意图🧖🏻，旨在通过《人体的免疫调节》单元复习，帮助学生对人体的免疫调节过程形成“点-线-面”的整体性认知🎎，并通过“艾滋病”的情境创设与资料分析，引导学生解决真实的生物学问题🏄🏻‍♀️，提升学生的学科核心素养，促进实现全学科阅读。李老师还根据自己前期磨课试讲中的感受，建议各位教师可以针对不同层次的学生进行合理的课程内容调整与时间分配。

前来听课的老师也纷纷进行了听课后的分享🪡。有的老师感兴趣于课堂中关于鸡尾酒疗法的问题探讨，为其教学内容设计打开了新思路；有的老师惊叹于李老师所营造的富有表达欲🏋🏽‍♂️、互动性的课堂氛围🧳，真正实现了“将课堂还给学生”🗞，起到了很好的教学示范作用；有的老师则赞叹于李老师课堂教学中的适当“留白”👨🏻‍🏭，这为学生的思维发展提供了无限可能。此外🙇🏻，全学科阅读作为本次复习公开课的亮点之一，同样获得了在场教师的一致好评，他们纷纷肯定了李佳敏老师的本次公开课是一次探索全学科阅读与跨学科学习有机融合的成功展示，值得各位老师学习。

杨浦区生物学学科教研员李竹青老师对李佳敏老师本次公开课展示也给予了高度评价💾。李竹青老师肯定了本节单元复习课实现了学生知识的迁移🐘、认知的唤醒与情境的应用💴，赞扬李佳敏老师在有限的课堂上通过模型建构、资料分析等教学活动帮助学生建构起了整体免疫观👩‍🦼‍➡️，并且其教案、学案的层次化呈现也为全市区教师的备课工作起到了很好的示范作用🧑🏽‍🏭❣️。最后🥬，生物特级教师✫、正高级教师💀、兼交大附中生物教研组长沈桂弟老师对本次公开课展示与研讨活动进行了总结。沈老师表示，此次公开课不仅是一次高三生物复习的高效课堂实践，更是交大附中在“双新”背景下🚋，积极探索学科核心素养培育路径的一次成功尝试。

值此上海交大附中建校70周年之际，《艾滋病及其治疗》高三生物单元复习公开课展示与研讨活动的成功举办，为“双新”背景下的生物学科教育教学带来了新的启发和思考。此次公开课不仅是对天美悠久历史和教育成就的致敬💂🏿‍♀️🚄，更是对未来教育创新与发展的期许🤹🏻‍♂️。交大附中将继续秉持“自主探索📒、相互激发”的育人方式🐠，不断探索教育教学的新模式💓，为培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来人才贡献力量💖。

撰稿🙍🏿‍♂️：郑悦

摄影：孙向朋

审核💃🏼：张珂

部门：教研处

2024年10月17日