2019年1月10日下午🏊🏼，复兴高级中学历史特级教师付文治老师在我校蘅仲楼以“吹尽狂沙始到金”为题，向我校教师分享了关于教育教学的思考和感悟🧑‍🍼。本次活动是我校学科工作坊活动第20场🧝🏼🦸🏻‍♂️，历史组全体教师、分校及其他组室部分教师参加了本次活动。

付文治老师已从教三十余年，同时正在虹口区主持付文治历史学科培训基地👷‍♂️。无论是在一线的教学工作上，还是对历史教学的研究上，皆有累累硕果和自己独到的见解👧🏼。三十载研究型教师的奋斗之路，付老师用刘禹锡《浪淘沙》中所描写的“沙”与“金”之间的辩证关系做了概括🕘。

首先🏃‍♀️‍➡️，付老师分析了当今时代背景下历史教师所要面对的“沙”：对教师的专业性和创造性要求的提升👰🏻、全球化时代对历史事件认识的变化、信息化时代传统知识传授模式所遇到的挑战、新高考改革对核心素养的要求等等📫，每一点既切中了当下历史教师日常工作中的难题，也高屋建瓴地从时代大环境分析了难题出现的动力🏎。

面对着纷繁复杂的时代变化，如何“去沙取金”，实现历史教育的目标和价值😧？付老师认为要继续努力做一名研究型教师，用理论结合实际、理论指导实际来解决教学中遇到的困难👨🏽‍🎨。关于如何平衡教学与研究之间关系，付老师总结了自己的研究经历，提示各位教师要利用好团队的力量开展课题，在日常的教学、观课、备课、习题等工作中也要留心观察🧑🏿‍🌾、发现问题🩳，同时也要保留自己的兴趣品味🚶🏻‍♀️‍➡️，在日常的阅读等活动中为教研吸收更多营养👮🏽。

在讲座过程中🍫，付老师时而激昂慷慨✩，时而低沉深邃，既表现了他作为一线教学工作者的饱满热情，也展现了他作为教育教学研究者的理论素养。“千淘万漉虽辛苦、吹尽狂沙始到金🥰。”付老师用个人思考与经验为各位教师在如何迎接新时代的挑战上树立了榜样，指导并激励了各位教师在研究型教师的道路上不断努力前行。

教研处、历史组供稿

2019年1月14日