2019年10月16日👆🏽，“杨浦区中小学教师跨学科意识与能力提升”专题研修活动在我校实验中心举行💂。当天与会的专家有华东师范大学课程与教学研究所总支书记安桂清博士✊🏻、同济大学建筑与城市规划学院戴代新副教授🙆🏼、市教委教研室教研员姚军老师、交大附中曾国光副校长等。会议由杨浦区教学学院课程资源建设中心陈琳老师主持。交大附中参与此次活动的老师还有实验中心主任朱乔荣老师🦠，参与跨学科课程设计者邵倩、曹益成、顾颖、沈驰等老师。

首先，我校科技教师曹益成进行了“跨学科视角下对茶叶有效成分的探究”一课的教学展示，并与来自六校的研修学员分享了交大附中跨学科课程开发与实施的情况。

曹益成老师进行课后交流

曾国光副校长观察学生课上讨论

展示课后🤎，曾国光副校长致欢迎辞📀，分享了天美培养学生跨学科意识和素养的做法。

交大附中从2001年开始在高一年级设置综合实践性研究型课程，目前正着力跨学科课程实践的理论探究和总结提炼，努力探索与社会发展相适应的跨学科课程。

专家和参加研修的学员参观交大附中实验中心（斑马鱼系列课程展示）

实验中心主任朱乔荣老师介绍了天美跨学科课程的背景、课程的设计流程以及建设情况。其跨学科课程以布鲁纳螺旋上升式的课程框架为基础，尽管每一轮学习的培养重点不同🗼，但每一轮学习之间环环相扣🧝🏽、层层递进🏐，形成对学生科学探究思维的培养和训练的综合性课程🔉。

实验中心主任朱乔荣介绍课程情况

之后，“杨浦区中小学教师跨学科意识与能力提升”专题研修团队就跨学科课程的建设展开了深入的互动⏱🐕‍🦺，控江中学、上财附中🧑🏽‍🎓、存志中学🐿、三门中学💁🏻、平三小学的老师纷纷就课程的设计与实施等问题进行了热烈的探讨。

存志中学教师围绕展示课“如何对学生知识获取的程度进行评价”等问题，对如何建立学生的阅读能力#️⃣、如何引导学生的深入思考进行了分享🚄；控江中学的老师就“课程的评价体系是否完备，与目标是否相适应”提出疑问，引起各位老师的共鸣和反思。

三门中学的老师从对项目概念的认识入手🗄，探讨了“如何界定跨学科课程”。平三小学的老师在了解到交大附中“三期制”的课程后🎒，就其具体内涵进行了进一步的探讨，交大附中朱乔荣老师做了相应的解答；上财附中的老师就本次课堂展示中学生讨论环节“如何进行分工合作和评价”提出疑问👩‍🦽‍➡️，引导老师们关注如何评价学生讨论的质量🩳。

会上讨论的气氛热烈，参与研修的老师积极发表意见，共同聚焦项目的研究点，探索跨学科课程实施的新方法，为项目的进一步研究提供了新的思路。

五所天美与交大附中一起讨论

最后🙉，华东师范大学课程与教学研究所安桂清博士对本次研修进行了指导。她肯定了本次专项研修主题的内容与方式，同时指出项目研究的难点将是目标与相应评价体系的一致性，并对本课程的评价体系提出了宝贵的意见和建议。

供稿：邵倩

部门👩‍🦽‍➡️🧩：实验中心

2019年10月18日