2024年4月2日🙅‍♂️🫷🏼，高一语文备课组在仰晖楼607活动室围绕周一进行的阶段测试开展试卷评改方案研讨🙂‍↕️。会上，组长郑炜昳老师先明确了前卷的评分细则；作文板块🧝，老师们各抒己见，特别针对命题设想、材料审题、文章构思、样卷分类作了周详细致的讨论。

命题人樊杨老师就作文论题关于MBTI成为当下年轻人尤为倚重的量表这一社会现象进行分析，从开始职业规划的指引目的发展到理解自我、找到同好的社交手段的运用，MBTI对于人格过于简化和刻板的分类开始被人质疑。

陈雄老师接着指出🤾🏻：关注题目中“对此”、“当下年轻人”等信息;对自我人格的认知❣️🚣🏽‍♂️，除了依据量表🧜🏽、更关键来自什么;模型若只适应当下🏃，以后如何认知；如何进行人格认知和人格建设等问题🏋🏽‍♂️。

组里老师继续讨论分析现象产生的种种原因📴，围绕现象的利弊两端🧑🏻‍🦽，从人格的变化性、复杂性、独特性角度进一步深化文章立意。

最后通过研究样卷，确定一、二🦠、三类卷的评改标准，制定完善本次作文的评改细则👩🏿‍🏫。

撰稿：杨颖

摄影👴🏿：杨颖

审核：张珂

部门：教研处

2024年4月2日